Adicciones, celulares y robos; diputados cuestionan a titular de la SEPH
Los diputados del Congreso de Hidalgo cuestionaron al secretario de Educación, Natividad Castrejón, sobre adicciones en menores, uso de celulares en aulas, robos a planteles y la reconstrucción de escuelas tras la vaguada monsónica.
En la segunda fase de su comparecencia, el secretario Natividad Castrejón Valdés respondió a los legisladores sobre adicciones en menores, robos en planteles, regulación de tecnología y reconstrucción de escuelas. Las diputadas y diputados de la LXVI Legislatura local centraron sus intervenciones en problemas operativos y sociales que impactan directamente a los centros escolares.
Asimismo, los legisladores abordaron el consumo de metanfetaminas en adolescentes, el uso indiscriminado de celulares en las aulas, la lentitud de las aseguradoras tras robos escolares y el avance de las obras por la vaguada monzónica. Estos temas dominaron el debate durante la ronda de preguntas y respuestas.
¿Cómo regula Hidalgo el uso de celulares y la salud mental en las aulas?
La discusión sobre el entorno digital en las escuelas comenzó con las intervenciones legislativas sobre el marco regulatorio estatal y el reciente decreto federal. La diputada Claudia Lilia Luna Islas recordó que impulsó la reforma local para limitar dispositivos electrónicos en 2025. Otros legisladores cuestionaron las acciones concretas para frenar el ciberacoso y proteger a niñas, niños y adolescentes.
Al responder, Castrejón Valdés advirtió sobre las consecuencias del abuso de pantallas en menores. Señaló que la evidencia documenta “aumento del ciberacoso, tendencias de depresión, ansiedad, afectaciones en el sueño y fragmentación de la concentración“. Además, se calcula que un joven recibe una notificación cada 13 segundos.
El funcionario precisó que la postura oficial no es prohibir de forma punitiva, sino educar en un uso responsable. Explicó que, tras el acuerdo federal de la Conaedu y el decreto presidencial publicado el 22 de septiembre de 2026 (con entrada en vigor el 3 de noviembre de 2026), Hidalgo cuenta con un periodo de 180 días naturales —hasta el 2 de mayo de 2027— para armonizar las leyes estatales. En educación primaria y secundaria, el uso de tabletas se limita estrictamente a fines pedagógicos planificados por los docentes.
Adicciones y venta de sustancias: “No necesitamos héroes”
El diputado Avelino Tovar Iglesias puso sobre la mesa la crisis de adicciones. Destacó que Hidalgo ocupa el tercer lugar nacional en atenciones en Centros de Integración Juvenil, donde el 72% de los pacientes de primer ingreso consumen cristal (metanfetaminas), frente a una media nacional de 52%. Asimismo, alertó sobre reportes de menores de entre 11 y 13 años atrapados en esta problemática y cuestionó los protocolos de atención en las aulas.
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En su respuesta, el secretario reconoció que el problema de las adicciones afecta a los 84 municipios del estado, incluso en comunidades pequeñas aisladas. Detalló que la SEPH
Robos a escuelas y la respuesta “tortuosa” de las aseguradoras
Otro foco de preocupación expuesto por el diputado Tovar Iglesias fueron los robos recientes a planteles. Mencionó la primaria Adela Velarde en Atotonilco de Tula, atracada dos veces en menos de un mes, y la telesecundaria 120 de Cerro Colorado en Atotonilco el Grande, donde sustrajeron pantallas y equipo didáctico.
El titular de la SEPH admitió que, aunque de 54 escuelas afectadas que han cobrado el seguro institucional la mayoría logra avances, el trámite ante las aseguradoras suele ser “muy lento, muy tortuoso y con frecuencia muy frustrante”. Castrejón criticó la rigidez de los ajustadores al evaluar siniestros. Ante esto, indicó que la Dirección de Planeación interviene para dotar de equipo de inventario de forma inmediata a los planteles despojados para evitar la pérdida de días de clase mientras concluyen los peritajes.
Avance en la reconstrucción tras la vaguada monzónica
A pregunta expresa de la diputada Claudia Lilia Luna Islas sobre los planteles que aún no han sido intervenidos tras la vaguada monsónica de 2025, el secretario aclaró la radiografía de los daños. De un reporte inicial masivo, el padrón definitivo se ajustó a 99 escuelas afectadas (19 con daños graves, 36 moderados y 44 leves). Puntualizó que las 11 escuelas más dañadas continúan en proceso de obra:
- Huehuetla: En la escuela Caudillos del Sur se invierten 16.8 millones de pesos y presenta un 60% de avance; su preescolar registra 45% y la primaria 55%. Las obras requirieron estudios de Conagua durante seis meses para determinar la construcción de un muro de contención en el río.
- Tianguistengo (Tracolula y Chapula): En la telesecundaria de Tracolula se ejecutan 10 MDP (30% de avance) y en la primaria 13 MDP (20% de avance). En Chapula se destinan cerca de 19.4 MDP entre preescolar y primaria.
El funcionario estimó que en menos de 90 días concluirá la totalidad de las reconstrucciones pendientes.
Evaluación diagnóstica y capacitación para la inclusión
Finalmente, ante el cuestionamiento sobre la selección de 722 escuelas prioritarias, Castrejón Valdés explicó que estos planteles se identificaron a través de los Ejercicios Integradores del Aprendizaje aplicados a más de 371,000 alumnos. De hecho, el 95% de las escuelas ya registraron sus datos en plataforma para dar seguimiento a las deficiencias en lectura, matemáticas y ciencias.
En materia de inclusión de estudiantes con discapacidad, y ante la preocupación legislativa sobre la sensibilización del personal académico, el titular de la SEPH subrayó que, si bien los Centros de Atención Múltiple (CAM) y USAER cuentan con especialistas, la secretaría mantiene una capacitación continua dirigida a los más de 40,000 docentes del estado para garantizar una atención basada en el respeto a la dignidad humana.
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