La Secretaría de Educación Pública (SEP) realizó una consulta a 565 mil 396 docentes sobre el empleo de celulares en escuelas de nivel básico. El 81% de los encuestados coincide en establecer normas para limitar el uso de teléfonos y asegurar propósitos pedagógicos.
Mario Delgado Carrillo, secretario de Educación Pública, expuso los datos en la conferencia de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo.
“El 81% está a favor de que haya lineamientos, de que haya reglas para garantizar un uso seguro y con fines pedagógicos”, aseguró el funcionario.
El diagnóstico indica que 40% de los alumnos lleva celular al plantel y 24% utiliza relojes inteligentes en el aula, el recreo o la entrada. Los docentes detectaron que 48% de los estudiantes presenta dificultades de atención y 38% sufre interrupciones en actividades escolares. Además, 40.5% tiene problemas para recordar información y 40.1% para resolver situaciones.
El impacto llega a la socialización y la conducta. El 34% de los maestros observa afectaciones en la convivencia y 38.7% reporta que conflictos de redes sociales terminan en las escuelas. Asimismo, 35.9% percibe menor disposición para la actividad física. Ante esto, 51% de los docentes propone protocolos para riesgos y acuerdos con padres sobre el acceso a tecnologías.
Sheinbaum defendió la regulación para evitar que los menores pasen el día frente a pantallas y recuperar la socialización.
“Si uno está todo el día metido en el celular, pues entonces ¿a qué hora juega con sus amigos, amigas? Si uno está metido todo en el celular, ¿a qué hora lee? ¿A ver quién sabe jugar un resorte?”, cuestionó.
La mandataria señaló que el objetivo es rescatar juegos tradicionales y proteger a los menores de mensajes de odio en redes sociales. Subrayó que la regulación busca que los alumnos retomen actividades que contribuyan al desarrollo humano fuera del entorno digital.
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Los resultados se presentaron ante el Consejo Nacional de Autoridades Educativas. Corresponde ahora revisar las propuestas para definir las reglas en los planteles.
“Vamos a seguir realizando esta consulta para ver qué lineamientos vamos a tener a partir de lo que dicen los maestros, de lo que dicen las autoridades educativas”, comentó Delgado.
El debate sobre los teléfonos ocurre en el inicio del ciclo escolar 2026-2027 para primaria y secundaria. La autoridad educativa analiza los datos para emitir la normativa final sobre el uso de tabletas, computadoras y otros dispositivos electrónicos en los salones de clase.
El proceso de consulta permitió identificar que la distracción no es el único problema, sino que el uso de pantallas altera el desempeño académico general. Los maestros reportan que la presencia de dispositivos electrónicos modifica la dinámica de enseñanza y la capacidad de concentración de los grupos.
Por ello, la SEP busca que el uso de la tecnología tenga un sentido educativo y no sea un obstáculo para el aprendizaje. La coordinación entre el gobierno, los directivos y los padres de familia resulta prioritaria para implementar estos límites en el aula. El plan contempla que los lineamientos se apliquen de manera gradual en las escuelas del país.
ARIEL HERNÁNDEZ
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