Alumnos, padres de familia y docentes del Centro de Atención para Estudiantes con Discapacidad pertenecientes al CBTis 8 y del CAED Tulancingo se movilizaron en la capital hidalguense como parte de la conmemoración del 3 de diciembre, Día Internacional de las Personas con Discapacidad.
El contingente partió del Reloj Monumental y avanzó hacia Palacio de Gobierno para exigir visibilización sobre las condiciones en las que viven las personas con discapacidad dentro de los espacios educativos y en una ciudad que, según expresaron, aún no se adapta a sus necesidades.
Además, señalaron el abuso, pagos atrasados y las malas condiciones laborales en las que los docentes se desarrollan diariamente.
Durante la movilización, la coordinadora del CAED CBTis 8, María Rebeca Cruz Lara, subrayó los retos que enfrenta Hidalgo. Indicó que el sistema carece de recursos suficientes y no cuenta con infraestructura adecuada para la atención educativa especializada.
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De acuerdo a la docente, cada plantel llega a atender entre 40 y 45 alumnos divididos por grupos o semestres. También señaló que este modelo constituye el único sistema federal dirigido a personas con discapacidad y forma parte de la Dirección General de Preparatoria Abierta, debido a esta particularidad, los estudiantes están obligados a ingresar a un esquema no escolarizado.
Demandas de docentes y condiciones actuales de atención
Cruz Lara expuso que el pago destinado a los asesores no corresponde con el nivel de especialización que exige la enseñanza. Por lo que, la comunidad educativa demandó mayor atención para el personal docente, con mejores condiciones salariales y recursos suficientes para ofrecer una enseñanza adecuada a jóvenes que, en su mayoría, tienen entre 15 y 16 años en adelante.
Cabe recalcar que la población mayoritaria en este sistema corresponde a estudiantes con discapacidad intelectual, seguido de alumnos con discapacidad auditiva y visual.
Yenisse Margarita Gayosso San Juan, asesora del CAED Tulancingo, informó que el estado únicamente cuenta con centros de este tipo en los municipios de Tula, Tepeji, Tenango, Atitalaquia, Pachuca, Mineral de la Reforma, Tulancingo, Tizayuca y Actopan. Asimismo, reportó que algunos planteles han registrado hasta 100 alumnos divididos en diferentes semestres, lo que evidencia una demanda creciente y la necesidad de fortalecer el sistema.
Al llegar a Palacio de Gobierno, los manifestantes solicitaron un espacio con el gobernador para instalar una mesa de diálogo. Buscan analizar las áreas de oportunidad del CAED y acordar acciones que fortalezcan la atención a nivel estatal.
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